historia da educação

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Curso Superior de Pedagogia
(Polo Taboão da Serra)

Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade

TABOÃO DA SERRA 2014

INDICE

INTRODUÇÃO 03
ETAPA 1 -.........................................................................................04
ETAPA 2 - 06
ETAPA 3 07
RELATÓRIO FINAL 09
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10

Introdução

O presente desafio tem por objetivo, analisar a legislação brasileira que trata da educação, em especial, a Educação Infantil, abordando os temas Multiculturalismo e às Adversidades no ambiente escolar. Retratando, ainda alguns aspectos dessa legislação frente aos desafios enfrentados ao longo dos anos pela educação no Brasil.

Desenvolvimento

Passo 01

Documento:

Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDBEN 9.394/96)

Diz que a cultura é dividida por grupos, quando nos permitimos conhecer todos os grupos culturais, passamos a adquirir responsabilidades sociais. Acriança na escola convive com a diversidade e poderá aprender com ela.

Parâmetros Curriculares
Nacionais (PCN)

O artigo 3º relata os aspectos importantes, relacionados ao multiculturalismo e a diversidade. Ter a Possibilidade de aprender com outras culturas, divulgar a arte é muito importante para o conhecimento de todos. O saber faz com que o crescimento seja mutuo de ambas as partes, e todos nós temos o dever de aprender com as diversidades.

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana

A lei 10.639/03 que versa sobre o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana, ressalta a importância