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AS CONTRIBUIÇÕES DE FROEBEL NA CONSTRUÇÃO DAS ATIVIDADES LÚDICASFriedrich Froebel nasceu no sudeste da Alemanha, em Oberweissbach, em 1782. Viveu uma infância solitária, em que se empenhou em aprender matemática, linguagem e a explorar florestas perto de ondemorava. Após cursar informalmente algumas matérias na Universidade de Jena, tornou-se professor.
Fundou sua primeira escola em 1816, na cidade alemã de Griesheim. Froebel afirmava que a educação é oprocesso pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana, com todos os seus poderes funcionando com harmonia, em relação com a natureza e à sociedade. Froebel defendia que o desenvolvimento ocorriasegundo as seguintes fases: a infância, a meninice, a puberdade, a mocidade e a maturidade, todas igualmente importantes.
Em 1837,surge o jardim de infância, onde as crianças eram consideradasplantinhas de um jardim e se expressariam através das atividades de percepção sensorial, da linguagem e do brinquedo. A linguagem oral se associaria à natureza e à vida. Froebe
AS CONTRIBUIÇÕES DE FROEBEL NA CONSTRUÇÃO DAS ATIVIDADES LÚDICASFriedrich Froebel nasceu no sudeste da Alemanha, em Oberweissbach, em 1782. Viveu uma infância solitária, em que se empenhou em aprender matemática, linguagem e a explorar florestas perto de ondemorava. Após cursar informalmente algumas matérias na Universidade de Jena, tornou-se professor.
Fundou sua primeira escola em 1816, na cidade alemã de Griesheim. Froebel afirmava que a educação é oprocesso pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana, com todos os seus poderes funcionando com harmonia, em relação com a natureza e à sociedade. Froebel defendia que o desenvolvimento ocorriasegundo as seguintes fases: a infância, a meninice, a puberdade, a mocidade e a maturidade, todas igualmente importantes.
Em 1837,surge o jardim de infância, onde as crianças eram consideradasplantinhas de um jardim e se expressariam através das atividades de percepção sensorial, da linguagem e do brinquedo.