handebol

EDUCAÇÃO FÍSICA
ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
7ªSÉRIE/8°ANO VOLUME 1

Desenvolvimento da Situação de Aprendizagem 2
Etapa 1 – Quero ver quem consegue!
Pergunte aos alunos: É possível que uma pessoa posicionada de costas, em relação à trave do handebol, acerte a o gol?
Como tais arremessos podem ser realizados?
Sugira aos alunos que se organizem em dois grupos. Inicialmente, os integrantes de cada grupo, posicionados de costas para o gol do handebol, próximos ao centro da quadra, tentarão acertar o gol arremessando diferentes tipos de bola (basquetebol, futsal, vôlei, handebol, borracha ou folhas de jornal).
Oriente-os para que os arremessos sejam realizados acima da cabeça, com ambas as mãos.
Solicite aos alunos que identifiquem qual pé posicionado à frente lhes permite maior apoio no momento do arremesso. Após experimentar distâncias variadas e diferentes tipos de bola, os alunos tentarão novos arremessos. Na primeira tentativa, eles devem ficar de frente para o gol, executando o arremesso por sobre a cabeça e, posteriormente, a partir do tórax (passe de peito).
Oriente-os para que recuperem as bolas somente após todas terem sido arremessadas, para que não sejam atingidos durante a atividade.
Solicite aos alunos a elaboração de variações na realização da atividade, estabelecendo novas metas ou alvos para os arremessos.

Handebol
Disponha duas equipes em cada meia quadra em situação de ataque e defesa. Solicite, inicialmente, que a equipe defensora realize marcação individual. Posteriormente, recomende a marcação por zona, orientando os alunos em relação ao seu posicionamento. Inicie pela defesa 6:0, mudando em seguida para as defesas 5:1 e 4:2. No ataque, varie o posicionamento: inicialmente, sem pivô e, depois, com um e com dois pivôs. Após a prática em meia quadra, realize jogos em toda a quadra, solicitando às equipes diferentes tipos de marcação. É importante que os alunos se alternem nas diversas funções das diferentes defesas.