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CAPITULO 01 – LAZER, TRABALHO, PÓLITICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO PROFISSIONAL.
1.1 – LAZER E TRABALHO: ASPECTOS HISTORICOS
Dumazadier, 1999, apresenta uma visão do lazer como recuperação de energia e renovação de forças, para maior desempenho nas atividades a desenvolver no trabalho.
Nelson Marcelino, 1990, não analisa de forma isolada a relação entre o trabalho e o lazer, busca satisfação do ser humano, com o tempo que sobra após suas obrigações, resumindo ele relaciona o lazer como perca de tempo, onde deveria estar trabalhando e não se importa com a sobre carga de trabalho.
La Fargue, no mesmo ano de Dumazadier, publica sua defesa ao tempo de lazer.
A visão da igreja, é que o trabalho era tido como uma forma de punição ou condenação por possíveis pecados cometidos, ou seja, quanto menos pecado mais tempo para o lazer.
Webber segue o modelo capitalista onde tempo é dinheiro, mais trabalho quer dizer, maior tempo e menor desperdício.
Castelani tem uma visão onde ressalva que o individuo com maior condição socioeconômica, tende a ter uma vida ou condição de lazer maior que as pessoas que não tem essas condições.
1.2 – LAZER: ASPECTOS CONCEITUAIS
Dumazadier apresenta quatro propriedades, o caráter libertário, onde o individuo é livre para suas escolhas; o desinteressado onde não possui fins lucrativos; o hedonístico busca a sua satisfação e alegrias; e o pessoal depende de suas necessidades de expressar-se.
Camargo enfatiza o turismo como forma de lazer.
Barbante relaciona todos os autores, nas visões e apresenta variáveis, o tempo como precioso e necessário, o espaço que pode ser usado para o lazer e a atitude que seria importantíssimo ter.
Magnani apresenta a proposta de integração entre a sociedade que vivemos, e mostra os valores do divertimento e desenvolvimento pessoal.
1.3 – POLÍTICAS PÚBLICAS
O crescimento na área do lazer abre novas oportunidades de trabalho, com isso aumentam o campo de atuação do profissional de Educação Física.
Segundo