hanatomia

Na minha concepção e pelos conteúdos estudados, a Educação Física foi à matéria que, mas ouve mudanças nas ultimas décadas no âmbito escolar. Tivemos bastantes avanços se comparar a educação Física de hoje com a do passado, mas nós como futuros profissionais na área da Educação Física, e como uns bons professores não deveram ficar parados, pois se abre um grande leque de conhecimentos. No longo processo que houve na consolidação da Educação Física como um componente na grade curricular teve um movimento de seleção e escolarização de um conjunto de práticas corporais, algumas manifestações de esporte, ginástica, danças, lutas, jogos e brincadeiras formam os conteúdos da Educação Física, o processo de seleção e a escolarização desses conteúdos sempre estiveram relacionados ao contexto social e político da época. É importante ressaltar e destacar que a seleção desses conteúdos, não é realizada de forma natural sendo de um fruto de interesse e intencionalidade, clara das escolhas e concepções do papel da Educação Física no processo de desenvolvimento cognitivo e na formação do sujeito. Os conteúdos de ensino passam a constituir um objeto importante para nós futuros professores, quando o tema é construído com a sociedade e a comunidade escolar. O que confere e vamos colocar ao lado de temas específicos e de suma importância no componente curricular. O que confere o sentido e o significado ás práticas, são temas colocados pela comunidade escolar e pela própria disciplina na condição de área de conhecimento. Ou seja, a comunidade contribui com os temas gerais que vai exigir de todos os componentes curriculares, ou seja, os professores devem garantir temas que dependem do conhecimento próprio das disciplinas •que ministram, os conteúdos que dominam a Educação Física brasileira são; o esporte, a ginástica, os jogos e brincadeiras, as lutas e as danças. No entanto, na condição de conteúdos de ensino na escola, eles não possuem vida própria, sou necessário e importante eu