Grandes pensadores- Dewey e Rousseau

John Dewey
Dewey acreditava em uma educação na qual teria que ser dado importância ao crescimento físico, emocional e intelectual das crianças, sendo estimuladas a experimentar e pensar por si mesmas. Ele foi um dos primeiros a acreditar na capacidade de pensar dos alunos.
Ele acreditava que as hipótese teóricas só teriam sentido se fossem aplicadas no dia a dia; que os alunos tinham que aprender a viver, vivendo. O aprendizado se dava se fosse compartilhando experiências, realizando discussões coletivas, mas isso só seria possível se fosse em um ambiente democrático, onde tivessem a liberdade de pensamento.
Essa ideia de liberdade intelectual do aluno, para elaborar suas próprias certezas, conhecimentos e regras, era muito defendida por Dewey. Sem deixar de dar o devido valor ao trabalho do professor e do currículo, mais para ele, o professor deveria apresentar os conteúdos como questões ou problemas, sem dar tudo pronto e respondido, para que o aluno seja estimulado a pensar e procurar responder os problemas levantados, para depois então, somar o conhecimento e as repostas já existentes sobre o assunto com o que foi pensado por ele próprio.
Para esse pensador, o espaço mais apropriado para um melhor entendimento da criança, seria em um ambiente reproduzindo uma comunidade em miniatura, preparando-as para a sociedade, para a realidade, de um jeito simplificado, conduzindo essas crianças ao poucos a compreensão de coisas mais complexas.
Ele acreditava que só a inteligência dá ao homem o poder de mudar o ambiente em que vive. Rejeitava a ideia de leis morais fixas e imutáveis.
Em síntese, ele acreditava que a educação deveria seguir alguns pontos essenciais: que o aluno sempre esteja em uma situação se experimentação; que ao estar diante do problema, ele possua conhecimentos para resolvê-los, para ter a chance de construir ideias e usá-las; e que principalmente toda essa atividades o interesse.

Rousseau.
O principio fundamental de Rousseau é o de que o