gramática

1ª aula - Antes de sugerir a leitura da revista, reproduza o quadro "Você tem Cinco Minutos..." (abaixo) e distribua as cópias aos estudantes, organizados em grupos. Peça que, sem consultar nenhuma fonte de pesquisa, as equipes procurem escrever numa folha de papel como são denominados os habitantes das nações ali representadas pelas respectivas bandeiras. A tarefa tem enorme probabilidade de se tornar um exercício de mera adivinhação. Ao final, compare os resultados. Houve muitas coincidências ou instaurou-se uma legítima babel na classe?

Comente, em seguida, alguns aspectos inquietantes do tema:

Adjetivos pátrios, de nacionalidade ou gentílicos já são abundantes na própria nomeação. Eles identificam os seres por local nascimento ou residência e os objetos por lugar de surgimento: continentes, países, estados, condados, províncias, cidades, vilarejos etc.

Geralmente, as gramáticas da Língua Portuguesa resolvem os problemas inerentes ao assunto com listas dos adjetivos mais empregados. Ao aprendiz do idioma cabe a tarefa de guardá-las no coração - ou seja, saber de cor.

Conte à turma que esta aula não tem a pretensão de solucionar uma questão que nem mesmo a Academia Brasileira de Letras encarou. Afinal, a entidade dos imortais de fardão prometeu um vocabulário específico sobre nacionalidades e naturalidades nos idos de 1937 e desde então não ocorreu coisa nenhuma nesse sentido. Portanto, não há por que esperar. Por outro lado, a questão se torna ainda mais complexa com o descaso de que é alvo, no ensino da Língua Portuguesa do Brasil, o estudo da etimologia.

Os adjetivos pátrios formam uma classe especial de palavras que tem origem em substantivos e dela nada mais deriva. Talvez essa peculiaridade explique a inexistência de um padrão de terminações. Elas muitas vezes nascem da etimologia toponímica (soteropolitano, por exemplo, vem do grego soterion, que significa salvação, e polis, que quer dizer cidade). Em outras ocasiões, vinculam-se a morfemas