Globo De Plasma

DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2014v31n2p666

Globo de plasma: uma montagem simples com amplo potencial para discussões em sala de aula + *

João Paulo Casaro Erthal
Departamento de Química e Física – UFES
Filipe Eduardo da Silva Pirovani
Estudante de Graduação – UFES
Ramón Giostri Campos
Departamento de Química e Física – UFES
Alegre – ES
Resumo
Devido à importância e necessidade da inserção da Física moderna e contemporânea no currículo de Física do ensino médio, este artigo apresenta e explicita a confecção e montagem de um globo de plasma alternativo, produzido com material de fácil aquisição, podendo esse ser reproduzido por professores e estudantes com facilidade. O aparato tem o potencial de subsidiar discussões norteadas pelos temas estruturadores propostos em documentos oficiais brasileiros, de forma contextualizada, relacionando o fenômeno com a natureza e com aplicações tecnológicas presentes no cotidiano dos estudantes.
Palavras-chave: Globo de plasma. Ensino de Física contemporânea.

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Plasma globe: a simple mounting with large potential for discussions in classroom

* Recebido: novembro de 2013.
Aceito: junho de 2014.
666

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v. 31, n. 3, p. 666-676, dez. 2014.

Abstract
Given the importance and necessity of integration of Modern and
Contemporary Physics in High School curriculum, this article shows how to make an alternative plasma globe with easily acquired materials, that can be easily reproduced by teachers and students. The apparatus has the potential to support discussions guided by structuring themes proposed in Brazilian official documents, in a contextualized way, which shows the relationship between the phenomenon, the natural world and technological applications present in the daily lives of students.

Keywords: Plasma globe. Contemporary Physics teaching.

I. Introdução
A discussão de temas de Física contemporânea e sua relação com as tecnologias que nos rodeiam vêm sendo bastante