gestão wacolar

QUESTÃO 0. neudndhdghfhgjmgkygki Sobre a linguagem, a filósofa Marilena Chauí (2005) ressalta:

[...] o sujeito falante possui duas capacidades: a competência (isto é, sabe usar a língua) e o desempenho (a performance, o jeito pessoal e individual de usar a língua); a competência é a participação do sujeito em uma comunidade linguística e o desempenho são os atos de linguagem que ele realiza (CHAUÍ, 2005, p.153).

Considerando a citação e seus estudos em torno da importância da linguagem, assinale a alternativa INCORRETA:
Parte superior do formulário

possibilitar a aprendizagem da língua com competência é possibilitar ao educando desempenhá-la com propriedade em diferentes circunstâncias e atingindo os objetivos desejados;

ao dominar o código linguístico, o educando tem acesso a esse legado tão fundamental ao exercício da cidadania;

se não aprendemos a ler, não podemos usufruir plenamente dos conhecimentos que existem no mundo;

precisamos ser linguistas, ou seja, cientistas da língua, para entendê-la e a usarmos adequadamente;

a língua é um código e faz parte do legado científico e cultural da humanidade, é de suma importância que seja contemplada e priorizada na educação formal;
Parte inferior do formulário knfduirt789tyrikok,hml,nmo9 mvjggyutuiyikulukyjthheriotjreijtuiryt457o56kyoi6tu nvnnfghfjhfjtfjfmjfmfk bvmgfmfgnmfgjtutiyhkn,n,n,çn~b,jpghouiADMINISTRAÇÃO ESCOLAR x GESTÃO ESCOLAR
ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR:

Trata-se da educação técnico-científica baseada nos paradigmas racional-positivista ou empírico analítico, onde suas características básicas consistem em considerar a realidade como um todo estruturado e advogar a neutralidade da relação ente sujeito e objeto do conhecimento (SANTOS FILHO, 2000). Nesse sentido, a relação sujeito - objeto é vista de forma fragmentada, o que reflete uma concepção de educação baseada numa relação hierarquizada, e dual, de poder e autoridade entre aquele que ensina (professor) e aquele que