GEOGEBRA TRABALHO(1)

Universidade do Estado do amazonas
Maria Oneide dos Santos
Dirley Miranda Batista
Maria Luzia
Geogebra: Instrumento de Aprendizagem Interativa

Resumo: Este artigo descreve a Geogebra como um instrumento a mais no Ensino da Matemática. Este instrumento pedagógico auxilia o professor a desenvolver atividades que facilitam o ensino da matemática e a melhor compreensão das atividades aplicadas em sala de aula. Tal recurso tecnológico (geogebra) torna as aulas mais interativas, despertando no aluno o interesse pelos assuntos abordados e motivando-o a desenvolver habilidades que serão necessárias para sua aprendizagem.
Palavras Chaves: motivação, tecnologia, aprendizado, dinâmica.
Introdução
Ao elaborar as atividades usando os recursos da geogebra, transmitimos aos alunos mais conhecimentos sobre a matemática de forma dinâmica. O recurso da geogebra aplicada em sala de aula ajuda e facilita na resolução de atividades proporcionando aos alunos conhecimentos significativos de teoria e prática.
Desenvolvimento
O objetivo é sua aplicação em sala de aula, como instrumento facilitador no processo ensino aprendizagem. Aulas dinâmicas é foco principal, há uma interação entre todos dentro da sala de aula e a aprendizagem é mais eficiente.
É importante propor aos alunos situações significativas e desafiadoras, onde o aluno é motivado a demonstrar suas habilidades, competências e conhecimentos.
Na atividade proposta 1, a intersecção de conjuntos o aluno tem que conhecer a relação entre conjuntos. Nessa atividade usamos assuntos que podem ser explorados. Os pontos (M, N), usado na geometria, formas geométricas como círculos, quadrados e retângulos, conjunto, intersecção e números naturais.
Execução da atividade
Dados dois conjuntos M=(a,c,d,f,g,i,j,k) e N=(b,c,e,f,g,h,k,l). Qual a intersecção entre os dois conjuntos? Executando a atividade na geogebra, construímos duas circunferências e atribuímos os elementos de cada conjunto. A intersecção é as letras que