Gamifica O

CINTED-UFRGS

Novas Tecnologias na Educação

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A GAMIFICAÇÃO APLICADA EM AMBIENTES DE
APRENDIZAGEM
Marcelo Luis Fardo – Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade de
Caxias do Sul. Contato: [e-mail]
Resumo: Este artigo tem a finalidade de oferecer um conceito para o fenômeno da gamificação, que vem ganhando visibilidade por sua capacidade de criar experiências significativas quando aplicada em contextos da vida cotidiana. Recentemente, a sua aplicação vem sendo observada na educação, o que justifica a sua pesquisa aprofundada, a fim de descobrir os melhores caminhos para a sua utilização. Após a conceituação, segue uma breve descrição de um relato sobre a utilização da gamificação em um ambiente de aprendizagem e, por fim, algumas linhas gerais para a sua aplicação.
Palavras-chave: games, gamificação, aprendizagem, ambiente de aprendizagem, método de ensino.
GAMIFICATION

APPLIED

TO

LEARNING

ENVIRONMENTS

Abstract: This article aims to provide a concept for the gamification phenomenon, which is gaining visibility because of its ability to create meaningful experiences when applied in contexts of everyday life. Recently, its application has been observed in education, which justifies more deep research in order to find the best ways to make good uses of it. After this conceptualization, a brief description of a report about the use of gamification in a learning environment follows and, in the end, some guidelines for its application.
Keywords: games, gamification, learning, learning environment, teaching methods.
INTRODUÇÃO
Os games (jogos digitais) são uma forma de entretenimento bastante popular entre públicos de todas as idades. Nos EUA, quase todas as residências possuem pelo menos um dispositivo com capacidade para rodar games comerciais (computador, console, smartphone), quase metade das residências possui um console de videogame e a idade