Fundamentos e práticas do handebol

Fundamentos e prática do handebol

Objetivo(s)
• Conhecer a origem do handebol (distinguir ano e país de origem, quem a criou, onde e por quem era praticada).
• Aprender as regras básicas da modalidade e suas estratégias.
• Praticar o handebol com todos os alunos.
• Aprender estratégias como: postura individual defensiva,
• deslocamentos com e sem a bola, paradas bruscas, mudanças de direção, identificação de companheiro desmarcado, utilização racional do drible, adaptação à bola e recepção, passe e arremesso.
• Aprender a trabalhar em equipe.
Conteúdo(s)

• Origem e evolução do handebol.
• Fundamentos da modalidade.
• Regras e definições das estratégias ofensivas e defensivas do esporte.
• Trabalho em equipe, comunicação e respeito à diversidade.

Ano(s)
6º
7º
8º
9º
Material necessário
• Coletes, bolas de borracha ou de iniciação esportiva, bolas de handebol, cones, bambolês ou giz.
• Computadores com acesso à internet, ou jornais e revistas para pesquisa.
Flexibilização
Para alunos com deficiência física (sem mobilidade nos membros inferiores)
Para incluir o aluno cadeirante na prática esportiva, a atividade com o cone pode ser feita com toda a turma sentada em cadeiras com rodinhas. Peça que os alunos sugiram estratégias de defesa e ataque nesta posição e valorize os movimentos dos membros superiores. As cadeiras com rodinhas podem ser usadas também durante a aula 3, na condução da bola entre os membros da equipe.
Desenvolvimento
1ª etapa
Comece descobrindo o que os alunos já sabem sobre handebol. Pergunte se alguém já jogou antes ou se sabe como jogar. Sugira comparações com modalidades mais conhecidas, como futebol, indicando as semelhanças, como o gol e a presença da rede. E mostre também as diferenças, como o ritmo de jogo e a prática de lançar a bola com as mãos. Aproveite para questionar se conhecem algum jogador de handebol ou se já assistiram alguma partida antes.
Encaminhe os alunos à biblioteca ou à