Freud

FILOSÓFICAS Como é óbvio, os filósofos não se limitam a enunciar problemas intrigados e sutis. Querem também resolve-los, é por isso que constroem teorias, também elas muitas vezes intrigadas e sutis, no entanto, se não percebemos que problemas procuram eles resolver, é altamente improvável que compreendamos e possamos apreciar o valor das suas teorias: o mais natural é ficarmo-nos pela aceitação ou rejeição epidemia(é que muitas vezes é falsamente identificada com uma postura estética, como se gostar realmente de uma sinfonia pudesse ser uma atitude de a crítica epidêmica). “Penso, logo existo” é a fórmula mágica da teoria de Descartes mais que significa isto realmente? Por que se deu ele o trabalho de escreve-lo? Que procurava ele resolver com o “Cogito” (o termo com que a sua teoria é conhecida)? Estas são as perguntas prévias que tem de orientar a nossa compreensão de uma teoria filosófica. Posteriormente temos de tentar compreender os labirintos das teorias que estamos a estudar. Como é que a teoria funciona? E funciona? Não terá alguns problemas de concepção?
Por exemplo, poderá Descartes, na situação que se coloca, saber realmente que pensa e que existe? Tratar, se a expressão que enuncia o princípio da sua teoria “(penso, logo existo)” de uma inferência, como o indica a palavra “logo”? ou queria ele apenas dizer que, por mais que duvide de tudo, a condição de possibilidade para poder duvidar é existir e pensar? E como se articula o resto da sua teoria com este princípio tão básico? Como consegue ele inferir a existência de Deus e do mundo a partir desse princípio tão básico? Estarão essas experiências corretas? Ou terá cometido erros? Este é o tipo de avaliação crítica que o estudante terá de fazer, de forma progressivamente mais minuciosa e sistemática ao longo do