Freud

Apresentação de três aspectos relevantes da teoria de Freud para se pensar a aplicação da psicologia na educação.

Signund Freud
Freud nasceu em 1856. Estudou medicina desde os 17 anos de idade em Viena, Áustria. De raízes judias refugiou-se na Inglaterra e foi casado com Martha Bernays com quem teve seis filhos. Freud morreu aos 83 anos de cancro no palato.
Interessado em compreender os processos inconscientes e inacessíveis do psiquismo Freud elaborou um método conhecido como “Psicanálise”. A Freud devemos a elaboração deste método clínico em vista do tratamento da psique humana bem como suas contribuições na área do desenvolvimento da criança.
Dentre as muitas contribuições de Freud queremos destacar três que alcançam á área da psicologia da educação.

a) Os pensamentos e a linguagem humana
Segundo Freud os pensamentos humanos fazem parte de processos da consciência relacionados à ideia (semântica) elaborados na mente com o uso da linguagem as quais representam significados latentes na pessoa. Estas representações ou “coisas” são originadas desde a percepção dos indivíduos em complexos processos de associações. Freud menciona as emoções (representações imagéticas) como exemplos destes processos de descarga de energia que aparecem na forma de sentimentos. De acordo a teoria de Freud, as ideias nascem das relações associativas entre as várias representações na mente. Das associações de representações surge uma representação completa de um determinado objeto constituído por diferentes aspectos sensoriais como: a cor, o gosto, etc. Freud desenvolve sua teoria sobre o inconsciente humano e afirma que este aparece vinculado principalmente ao ato da fala e, especialmente, aos atos falhos. Para o “Pai da Psicanálise” a consciência humana subdivide-se em três níveis, Consciente, Pré-Consciente e Inconsciente
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b) A consciência humana
Na Consciência encontramos o material perceptível; Na Pré-consciência (subconsciente) temos o material latente, mas este poderá