Freire, joão batista. educação de corpo inteiro: teoria e prática da educação física. são paulo: scipione, 2002.

O psicanalista e a inclusão escolar de crianças autistas Jeanne Marie Costa RibeiroI; Angélica BastosII Este trabalho é fruto de uma pesquisa sobre a inclusão de crianças autistas e psicóticas na rede regular de ensino municipal e estadual do Rio de Janeiro, realizada com apoio da FAPERJ. Através do acompanhamento de casos de crianças em tratamento no Serviço de Atenção Intensiva Infanto-Juvenil, SAIIJ, Instituto Municipal Philippe Pinel, esta pesquisa visa levantar e discutir os impasses encontrados e os efeitos produzidos a partir da inclusão da criança na escola. Diante do que Freud (1933/1980b, p.167) chamou "disposições constitucionais inatas muito diferentes", declarou "ser quase impossível que o mesmo método educativo pudesse ser uniformemente bom para todas as crianças". Isso reforça, no terreno da inclusão escolar, a necessidade de abordarmos cada caso segundo a particularidade do sujeito. Das três profissões impossíveis enumeradas por Freud (1925/1980a) (educar, governar e curar), visamos, neste trabalho, circunscrever a impossibilidade de educar que surge em cada caso. Se toda a criança é, face à pressão das pulsões sexuais, de certa forma ineducável, a criança autista ou psicótica – por sua posição refratária a normas compartilháveis e de rechaço ao Outro – parece radicalizar o "impossível de educar". A impotência, o desânimo, a culpabilização dos pais ou a proliferação de regulamentos (levando a uma burocracia que toma a criança numa dimensão objetal) são respostas recorrentes da escola frente a este impossível de educar.
Acreditamos que, ao ser reconhecida no âmbito da própria ação educativa, a impossibilidade propicia a emergência do sujeito. O Instituto Philippe Pinel iniciou o atendimento a crianças autistas e psicóticas no final da década de 80 com a criação do NAICAP. A proposta de trabalho do NAICAP era a de uma prática institucional orientada pela psicanálise. Tinha como ponto de partida tomar os