Formação Profissional do Assistente Social na Contemporaneidade: Aspectos da Interdisciplinaridade.
Aos pensarmos a formação profissional do Assistente Social precisamos apreender o cenário em que a profissão se efetiva, bem como a realidade que cerca. Acredita-se que as mudanças políticas, sociais, culturais e ideológicas, que vivemos nos tempos atuais; as profundas transformações nos processos de produção e reprodução da vida social; assim como as relações entre o os sujeitos,nos impulsionam a refletir sobre as novas demandas e dinâmicas do mundo do trabalho.
Quando falamos em formação profissional estamos pensando num processo dialético, portanto, aberto e dinâmico, que traz a possibilidade de aprendizagem e compreensão da realidade que nos cerca. Caracterizado por um processo vivo, a formação profissional encontra-se sempre em movimento, orientando-se para o crescimento e fortalecimento do Serviço Social. Nesse sentido, Gonçalves e Higuchi ( 1988 ) apontam a formação profissional como um processo, com uma práxis ( ação-reflexão-ação ) que leva ao desenvolvimento de habilidades necessárias ao desempenho profissional.
Parte-se do pressuposto de que a formação profissional, numa realidade especifica , não pode ser considerada isoladamente da realidade social, expressa pelo aspecto estrutural e conjuntural, pelo sistema educativo em geral e especificamente, pelo e ensino superior, como contexto da formação profissional, a qual, necessariamente, reflete o movimento histórico da própria sociedade ( Silva, 1984, p 5 )
Neste sentido, pensar a formação profissional é refletir sobre o desenvolvimento do Serviço Social na Sociedade brasileira. Faz se necessário o desenvolvimento de uma proposta de formação profissional conciliada com a atualidade,comprometida com os valores democráticos,com um novo ordenado de relações sociais.
A interdisciplinaridade tem como princípio constituinte a diferença.Sabe-se que é próprio do ser humano a dificuldade em conviver com as