Formação corporal ritmica

Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte – 2002, 1(1):47-63

A DISCIPLINA RÍTMICA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO
DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
Olavo Dias de Souza Jr.
Universidade Presbiteriana Mackenzie
Resumo: Esta pesquisa objetivou analisar e compreender o significado da disciplina Rítmica no processo de formação pessoal e profissional dos alunos. Desenvolvida na perspectiva qualitativa, caracterizou-se como um estudo de caso, cuja coleta de dados efetivou-se, principalmente, pela aplicação de questionário aos alunos dos quatro anos do curso e análise da proposta pedagógica da referida disciplina. Os resultados da análise apontaram que os objetivos propostos pela disciplina foram atingidos, que a aprendizagem de fatos, conceitos, procedimentos, valores e atitudes foi decorrente da contribuição direta do prazer que sentiam durante a aula, momento em que eram levados a experimentar atividades de seu interesse e, percebiam a contribuição destas para a aquisição das habilidades necessárias à prática profissional. Ficou evidente que a proposta pedagógica favoreceu o estabelecimento de uma boa relação professor-aluno, um aspecto muito ressaltado nos relatos. Aspectos sobre a relação da disciplina Rítmica com outras disciplinas do curso aparecem, também, nas informações prestadas por eles.
Palavras-chave: Disciplina Rítmica; Proposta Pedagógica; Formação Profissional.

THE RHYTHMIC DISCIPLINE IN THE DEVELOPMENT
PROCESS OF PHYSICAL EDUCATION STUDENTS
Abstract: The aim of this research was to analyze and understand the role of the Rhythmics discipline in the development-action of the students.
Developed under a qualitative perspective, it was characterized as a case study whose data was gathered specially through a questionnaire given to the students of the four years of the course and an analysis of the pedagogical proposal of such discipline. The results showed that the goals proposed by the discipline were met, that the learning of