Filosofia

ETAPA 4 – ATÉ QUE PONTO A TEORIA DE PIERRE BOURDIEU É APLICADA NO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO? Lamentavelmente vivemos uma realidade no Brasil, onde a desigualdade ocorre em toda parte, inclusive no sistema educacional. Pierre Bourdieu é um grande pesquisador sobre a desigualdade, principalmente no campo da educação, e os trabalhos realizados por ele contribuíram grandemente nas leituras sociais brasileiras, especificamente na educação, onde foi fundamental para compreender os diversos aspectos contemporâneos. Na teoria de Pierre Bourdieu, o sistema educacional não é democrático, pois há uma discriminação de capital cultural, limitando o direito ao acesso dos alunos de famílias menos cultas, exigindo deles o conhecimento cultural anterior, para que se aprenda uma cultura culta. No Brasil os alunos das escolas particulares são mais evoluídos, mais instruídos do que os alunos de escolas públicas, existe uma desigualdade bem visível, pois na escola possui um sistema de elite, uma linguagem de elite, fazendo com que alguns alunos se sintam excluídos neste espaço educacional. Oficialmente a escola tem o dever de cuidar igualmente de todos, oferecendo aos alunos o direito de participarem das mesmas aulas, submeterem as mesmas formas de avaliação, obedecerem às mesmas regras, terem as mesmas oportunidades, mas infelizmente isto não ocorre, Bourdieu revela que alguns possuem condições mais favoráveis do que outros para seguirem os requisitos da escola, e isto muitas vezes fica implícito. Há uma diversidade no sistema de ensino, em cada escola, os professores são diferentes, há variações na forma de organização, nos métodos pedagógicos, nos critérios de avaliação, nos investimentos, etc. Escolas possuem salas de aula modernas, com internet, laboratórios, recursos tecnológicos e áudio visuais, oferecendo um ensino moderno, enquanto outras não possuem tecnologia nenhuma, falta de professores capacitados, falta de merenda, prédios escolares necessitando de