Filosofia

1) REDUZA ([AeD] e [BeC]) DA HIPÓTESE COMO OBJETO DE ESTUDO EM UMA PERSPECTIVA, ([EeH] e [FeG]) DA HIPÓTESE COMO OBJETO DE ESTUDO EM OUTRA PERSPECTIVA e {({AeD] e [FeG]) e ([BeC] e [EeH])} DA HIPÓTESE COMO OBJETO DE ESTUDO COMBINANDO UMA E OUTRA PERSPECTIVA À “umas vezes é justo, outras injusto fezê-las”.

EQUIVALÊNCIA
A) Ora é justo, dizer a verdade e restituir o que tomamos.
B) Ora é injusto, dizer a verdade e restituir o que tomamos.
C) Ora não é justo, dizer a verdade e restituir o que tomamos.
D) Ora não é injusto, dizer a verdade e restituir o que tomamos.
E) Ora é justo, não dizer a verdade e não restituir o que tomamos.
F) Ora é injusto, não dizer a verdade e não restituir o que tomamos.
G) Ora não é justo, não dizer a verdade e não restituir o que tomamos.
H) Ora não é injusto, não dizer a verdade e não restituir o que tomamos.

EQUIVALENTE EQUIVALENTE

{([AeD] e [FeG]) e ([BeC] e [EeH])}

“UMAS VEZES É JUSTO , OUTRAS INJUSTO FAZÊ-LAS”

2) JUSTIFICADA A REDUÇÃO PARA “UMAS VEZES É JUSTO, OUTRAS INJUSTO FAZÊ-LAS”, DISSERTE SOBRE A “DÚVIDA E A DEVIDA FUNDAMENTAÇÃO DE NOSSAS ESCOLHAS “IMPLICADAS COM O OBJETO DA REDUÇÃO PARA “UMAS VEZES É JUSTO, OUTRA INJUSTO FAZÊLAS”.

Ao chegarmos na redução da proposição, ora é justo, ora é injusto devemos fazer uma escolha porque a redução dessa preposição não é mais possível. Ao surgir a dívida devemos fazer uma escolha para podermos aprofundar o nosso questionamento, fazemos a nossa escolha através do valor que carregamos e formamos a partir das nossa experiência de vida, o que achamos ser certo e errado.

3) A QUALIDADE DA JUSTIÇA, DIREMOS ASSM SIMPLESMENTE QUE ELA CONSISTE DIZER QUE “QUEM SUBTRAI PARA SI OU PARA OUTREM COISA ALHEIA MÓVEL DEVE SER CONDENADO DE 1 A 4 ANOS DE PRISÃO”, OU DIREMOS ANTES QUE ESSAS MESMAS COISAS, UMS VEZES É JUSTO, OUTRAS INJUSTO FAZÊ-LAS? COMO ESTE EXEMPLO: SE ALGUÉM SUBTRAÍSSE UM PÃO, TOMADO PELA FOME E PELO