fichamento

P.49-52: O texto se inicia com um comentário de que os estudantes acostumados a texto literários encontram dificuldades que julgam intermináveis, em parte ele pode ate estar certo, mas não totalmente, afinal textos científicos ou filosóficos não é nenhum código indecifrável, para isso temos o dicionário.
P.53-55: Sim o texto pode ate ser lido por etapas, mas não se deve levar isso tudo ao pé da letra porque ao afinal de duas ou mais leitura do texto já vai ter um raciocínio geral do livro. Analise textual, por exemplo, é uma leitura superficial.
P.56-60: Depois de ler o texto e compreende-lo, o leitor poderá passar a segunda etapa que é a compreensão da mensagem global vinculada ao texto. Entender o tema e muito importante para a conclusão dessa etapa. E muito importante o leitor sabe ler e interpretar um texto cientifico para isso e necessário concentração e conhecer o mesmo.
P.61-65: E muito importante debater um texto principalmente um cientifico, porque assim pode-se entende-lo e problematiza-lo. Com tudo isso poderá fazer uma síntese bem elaborada. Por isso análise textual, análise temática, análise interpretativa, problematização e síntese são muito importantes.
.P.66-70: Nos dias de hoje a muita tecnologia para melhorar o aprendizado, mas da mesma forma que ela ajuda pode atrapalhar, e os métodos convencionais não estão sendo mais tão eficazes. A documentação, por exemplo, e um método que ainda funciona, guarda e organiza informações.
P.71-73: Documentação bibliográfica constitui-se de livros, artigos e trabalhos sobre determinados assunto sem uma área de saber específica já documentação geral e baseada em recortes de jornais, revistas xeros de revistas entre outros. E é organizada e somente com informações importantes e podem ser criadas a parir de qualquer papel.
P.74-77 Dependendo do estudante ele pode até elaborar um glossário para assim lhe ajudar. O autor conclui que todo trabalho a ser escrito ou lido tem a forma de um discurso textual, que se