Fichamento

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
DOCÊNCIA E GESTÃO PEDAGÓGICA DO ENSINO SUPERIOR

FICHAMENTOS DE ESTUDO DE CASOS

Trabalho da disciplina História e Política do Ensino Superior
Tutor: Prof Dalta Barreto Motta

Rio de Janeiro
2014

HISTÓRIA E POLÍTICA DO ENSINO SUPERIOR
CIRQUE DU SOLEIL

REFERÊNCIA:
DELONG, Thomas J. VIJAYARAGHAVAN Vineeta. Cirque Du Soleil. Harvard Business School. 2006

RESUMO:
O Cirque Du Soleil, criado em 1984 no Canadá, só conseguiu alçar vôo e ter fama global apartir do ano de 1987, quando viajaram para uma turnê em Los Angeles (EUA), onde arriscaram tudo e todos. Oriundo de uma trupe de artista de rua com 73 integrantes apresentando para, em média, 270.000 pessoas, pulou em 2001 para 2.100 funcionários e uma platéia de seis milhões de pessoas, o que retrata uma “explosão” de crescimento organizacional, estrutural e quadro de pessoal, “escondido” sobre luzes e fantasias, materializando o sonho de qualquer administrador.
Todo o crescimento apresentado e vivido pelo Cirque Du Soleil é fruto de muito suor e só é capaz porque o Cirque ajuda os artistas a crescer, e os artistas ajudam o Cirque a crescer. O Cirque realiza incansavelmente um trabalho de “garimpo de talentos” em escala mundial, sempre procurando pérolas para aumentar o tesouro artístico, mas sempre de forma humana, diferente de muitas organizações de vulto mundial, onde o aspecto sócio-emocional é desconsiderado. Ao fazer a seleção de artistas a equipe de captação leva em consideração aspectos familiares, econômicos entre outros, dos artistas selecionados, tentando amenizar da melhor forma possível todo e qualquer impacto que possa acontecer na vida do artista ao passar a fazer parte do Cirque, tais como a interação com outros artistas devido a grandes diferenças culturais. O tema que norteia a organização do Cirque afirma que deve ser oferecido um grande espetáculo em todas as apresentações.
O Cirque Du Soleil trata-se de um circo,