Fichamento

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS

ESCOLA NORMAL SUPERIOR

CURSO DE PEDAGOGIA

FICHAMENTO A FORMAÇÃO MATEMÁTICA DO PROFESSOR LICENCIATURA E PRÁTICA DOCENTE ESCOLAR

MANAUS – AM

2011

ANA PAULA SILVA DE SOUZA

FICHAMENTO A FORMAÇÃO MATEMÁTICA DO PROFESSOR LICENCIATURA E PRÁTICA DOCENTE ESCOLAR

Trabalho entregue a Universidade do Estado do Amazonas para obtenção de nota parcial no componente curricular Gestão e Prática Pedagógica.

MANAUS – AM

2011

|Gestão e Prática Pedagógica |
| |A formação matemática do professor |
|MOREIRA, Plínio Cavalcanti e DAVID, Maria Manuela M. S., A formação matemática do professor |Licenciatura e prática docente escolar |
|Licenciatura e prática docente escolar, Belo Horizonte – MG, Coleção Tendências em Educação | |
|Matemática, 2007. | |
|Capitulo 1 – O escolar e o acadêmico: formas distintas de conhecimento matemático |
|17 |“Neste capitulo discutimos as relações entre duas faces |Esses dois termos tem significados diferentes, no que esta |
| |especificas do conhecimento matemático: a Matemática Acadêmica|relacionado a forma em que é tratado a matemática, tanto no |
| |e a Matemática Escolar”. |contexto cientifico e o que é apresentado dentro da sala de aula.|
|17 |“Cheverllard, em sua obra (...) analisa o fenômeno do saber |Este fenômeno se da a partir do trabalho que transformar um saber|
| |cientifico para o saber ensinado”. |em