Fichamento “TEMPO, HISTÓRIA E A ESCRITA DA HISTÓRIA: A ORDEM DO TEMPO”

677 palavras 3 páginas
FICHAMENTO CRÍTICO DO TEXTO:
“TEMPO, HISTÓRIA E A ESCRITA DA HISTÓRIA:
A ORDEM DO TEMPO”

Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ Nascido em 1946, François Hartog é um historiador francês conhecido mundialmente pela formação e divulgação do conceito de Regime de Historicidade. É especialista em histografia antiga e moderna, diretor da École des Hautes Études em Sciences Sociales de Paris, doutor em História Antiga e Moderna e trabalha com antropologia da História e historiografia. Em “Tempo, História e a Escrita da História” o autor trata da relação do historiador contemporâneo com a historicidade. Como lidar com o tempo e entender os modos que se conectam passado, presente e futuro são os principais questionamentos de François Hartog, e a possibilidade de obter respostas para essas perguntas é o que o motiva a escrever o texto. "Seria significativo considerarmos nossa atual situação, digamos a partir de 1989, do ponto de vista de nossas relações com o tempo? Lança alguma luz reintroduzir a questão do tempo ou tratar o tempo como questão?" Partindo dessas perguntas, o autor desenvolve diversas hipóteses e mais questões, baseando-se em momentos do passado, crises e dados apresentados anteriormente por outros autores. A principal hipótese considerada no texto é a de que 1789 e 1989 podem ser selecionadas como datas simbólicas, já que foram, respectivamente, as datas de início e término do denominado regime moderno de historicidade.
O autor explica, também, os significados e diferenças entre época e regime. "Época significa [...] apenas um corte no tempo linear. Por regime, quero significar algo mais ativo. [...] regimes não marcam meramente o tempo de forma neutra, mas antes organizam o passado como uma sequência de estruturas." Para explicar o regime moderno ele faz referência a Tocqueville, autor que mergulhou no futuro para desenvolver sua tese principal, escrevendo do ponto de vista do próprio futuro.
Como hipótese secundária, posso citar

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