fichamento Sociologia da Educação. Durkheim e o pensamento sociológico /Alberto Tosi Rodrigues 2003

Sociologia da Educação. Durkheim e o pensamento sociológico /Alberto Tosi Rodrigues 2003
‘’ Educar é conservar? Ou revolucionar? Educar é tirar a venda dos olhos ou impedir que o excesso de luz nos deixe cegos? Educar é preparar para a vida? Se for assim, para qual? ‘’ (RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educação. P 20. 2003)
‘’ Não por coincidência, ele chamava este reino social, às vezes de ‘’ reino moral’’. O reino moral seria o lugar onde se processariam justamente os ‘’ fenômenos morais ‘’, e seria composto por ambientes constituídos pelas ‘’ ideias ‘’ ou pelos ‘’ ideias ‘’ coletivos. Toda vida social se dá, para Durkheim, nesse ‘’ meio moral ‘’, que está para as consciências individuais assim como os meios físicos estão para os organismos vivos.’’ (RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educação. P 21. 2003)
‘’ Entender que esta dimensão de fato exista, de que tal meio coletivo seja real e determinado na vida das pessoas, não é algo evidente por si mesmo e não é tarefa para qualquer um, achava Durkheim. O Sociólogo é o único cientista preparado para detectar esses estados coletivos. ‘’ (RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educação. P 21. 2003)
‘’ Sua pretensão é apresentar a sociologia como uma ciência positiva, como um estudo metódico. Seguindo os métodos certos, portanto, o sociólogo poderá descobrir as leis sociais. Durkheim compreendia ‘’ lei’’ (lei cientifica, nesse caso) como uma ‘’ relação necessária’’, como a descoberta da logica inscrita ao próprio real e apresentada na forma de um enunciado pelo cientista. Esse positivismo é, para ele, a única posição cognitiva possível. (RODRIGUES, Alberto Tosi. Sociologia da Educação. P 21 e 22. 2003)
‘’ A sociologia enuncia Durkheim, é o estudo dos fatos sociais. E fatos sociais são justamente aqueles modos de agir que exercem sobre o indivíduo uma coerção exterior, e que apresentam uma existência própria, independente das manifestações individuais que possam ter. Os fatos sociais, em suma, devem