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UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC-BA
DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
PROFESSOR: GILMARA
GRUPO: JOELSON,JONAS,KAUÊ E JONATHAS
DATA: 28/03/2015

ARRUDA Ma. Lúcia. Filosofia da Educação. A INSTITUIÇÃO ESCOLAR Cap.7

FICHAMENTO

BREVE HISTÓRICO DA ESCOLA
A Escola surge com necessidade de transmissão do saber acumulado
Na idade média, as escolas nos mosteiros tinha a finalidade de instruir os noviços
Na idade moderna, por interesse dos burgueses, a escola devia ser voltada para a vida e com o olhar no futuro.
OS COLÉGIOS
Nos séculos XVII e XVI os colégios foram organizados pelas ordens religiosas, interessadas na evangelização e na educação de crianças e jovens.
ESCOLA E SOCIEDADE
A educação se esforçava por disciplinar a criança e inculcar-se regras de conduta.
John Locke, representante dos interesses burgueses, defendia que a escola deveria preparar para a vida pratica.
A ênfase na educação elementar se devia portanto ao interesse de ensinar as primeiras letras e organizar as massas, submetê-las a disciplina e obediência.
As formas de educar e os fins da educação mudam com o tempo, de acordo com as exigências da sociedade em que se vive.
A ESCOLA É NECESSÁRIA(PAPEL SOCIAL)
A escola deve assegurar uma mediação entre a criança e os modelos sociais.
A escola é transmissora da herança cultural e é local privilegiado para a crítica do saber apropriado.
Torna-se indispensável como instância mediadora, estabelecendo o vínculo entre as novas gerações e a cultura acumulada, à medida que a sociedade contemporânea se torna mais complexa a escola adquire, cada vez mais, um papel insubstituível.