Ficha de trabalho

1. Como se formam os conceitos na mente humana? 2. Explique a relação de compreensão e extensão dos conceitos. 3. O que se entende por extensão de um conceito? 4. O que se entende por compreensão de um conceito? 5. O que se entende por definição? 6. Defina: a) Definição nominal. b) Definição real. c) Definição essencial. d) Definição descritiva. 7. Diga o que entende por juízo e por proposição. 8. Como distinguir proposições de frases. 9. Defina: a) quantificador b) sujeito c) cópula d) predicado 10. O que são proposições categóricas? 11. O que se entende por distribuição dos termos. 12. O que é um silogismo categórico. 13. Define termo maior, menor e médio. 14. Diz o que entendes por premissa maior e menor. 15. Defina falácia. 16. Diga o que entende: a) por falácia dos quatro termos. b) por falácia do médio não distribuído. c) por falácia da ilícita maior e menor. d) por falácia existencial. II 1. Atendendo à sua compreensão e extensão, estabeleça a relação que existe entre os seguintes pares de conceitos: a) Mestre – Aristóteles. b) Terceirense – Português. 2. Organize cada um dos grupos de conceitos por ordem crescente de extensão: a) Animal racional, português, portuense, homem. b) Automóvel, Ford Fiesta, meio de transporte.

3. Ordene de modo crescente, sob o ponto de vista da compreensão, os seguintes conceitos: a) Ser da natureza, granito, ser inanimado, rocha. 4. Dos enunciados seguintes, identifique e justifique os que são e os que não são proposições: a) Que horas são? b) Os deuses são imortais. c) Amai-vos uns aos outros. d) 2+2=4 e) Honrar pai e mãe. 5. Apresente as seguintes proposições em forma padrão: a) Não há alemão nenhum que não seja orgulhoso. b) Qualquer estudante é inteligente. c) A honestidade não é própria dos políticos. d) Certos finalistas assistiram ao espetáculo. 6. Coloque as proposições na expressão canónica,