Feira de Ciências - Agricultura

O Brasil apresenta dificuldades no campo há centenas de anos, passando pela divisão em capitanias hereditárias, sistema de plantation do século XVI, a Lei de Terras do século XIX até os problemas atuais. Os alunos do sétimo ano destacam em seu trabalho o histórico da ocupação fundiária no Brasil, bem como as relações de trabalho no campo ao longo dos séculos. A aluna Larissa Oliveira explica que “os grupos apresentarão a divisão de terras no Brasil e sua má distribuição desde o início da colonização até a atualidade, comparando com a colonização dos Estados Unidos”. A turma elaborou uma linha do tempo com imagens e informações, abordando a exploração das terras brasileiras desde os tempos coloniais. Também produziram uma maquete com elementos naturais, preocupando-se com o impacto ao meio ambiente. Na maquete será exposta a disparidade entre a proporção de latifúndios e minifúndios existentes no território brasileiro atual. “O latifúndio e uma produção muito grande, mas que não aproveita apropriadamente o espaço, enquanto o minifúndio é uma produção menor, mas que utiliza completamente suas terras” explica a aluna Rossil Matos. Outros temas abordados pelos alunos são os conflitos sociais por terra, relatados em uma exposição fotográfica, e o trabalho escravo, evidenciado em um jogo interativo. “O jogo coloca o visitante na posição de escravo, mostrando como é difícil escapar da dura realidade da escravidão” diz Larissa Oliveira. “Apresentaremos também um slide apontando as diferenças da escravidão colonial e a escravidão atual ilegal, que ocorre muito em fazendas e no ambiente rural”. Ela ainda destaca que a escravidão infantil é comum, já que as famílias precisam de dinheiro para o sustento da casa. O aluno Luiz Felipe da Rosa aponta “Se não houvesse tanta pobreza as crianças poderiam estar estudando ao invés de trabalhando ilegalmente em péssimas condições”. Para exemplificar os modos de produção da agricultura brasileira atual, os alunos criaram um