Faculdade

Em relação aos projetos de trabalho e métodos, é possível afirmar que:

Escolher uma resposta. a. os projetos de trabalho podem ser pensados como um método e também como uma possibilidade de ação. Isso porque educar e aprender são processos vivos, dependem de contexto e acontecem na dinâmica das interações em alguns casos. Entretanto, em outros casos educar assemelha-se a mera transmissão de informação e, sendo assim, é possível transformá-la em métodos variados b. os projetos de trabalho e métodos são termos equivalentes que podem ser usados para representar qualquer processo educativo c. os projetos de trabalho não podem ser pensados como um método, mas como uma possibilidade de ação. Isso porque educar e aprender são processos vivos, dependem de contexto e acontecem na dinâmica das interações d. os projetos de trabalho devem ser pensados como um método porque educar e aprender são processos vivos, dependem de contexto e acontecem na dinâmica das interações e. os projetos de trabalho podem ser pensados como um método. Isso porque educar e aprender são processos vivos, mas que podem ser igualados em qualquer contexto
Question 3
Escolha Verdadeiro para os aspectos que permitem a um projeto ser uma experiência multi, inter ou transdisciplinar.

Grau de interesse dos alunos
Grau de importância e relevância do tema para os envolvidos
Grau de interação e dependência entre as diferentes áreas que integram o projeto
Grau de especialização do professor
Grau de complexidade do tema
Grau de proximidade entre o projeto e um problema real a ser resolvido
Question 4
Organize as etapas para o planejamento de projetos. Para isso, escolha um número correspondente para cada uma das etapas:

Avaliação
Escolha do tema-problema
Atividade e ações
Busca de materiais
Propostas de atividades
Question 5
Assinale as alternativas que trazem explicações de F. Hernández [1] sobre o que pode ser um projeto de trabalho. Mais de uma