Exercícios pontuação

Exercícios pontuação

01. Explique a diferença de sentido entre as frases:

a) Muitos espíritos sem dúvida passarão a duvidar.
Muitos espíritos, sem dúvida, passarão a duvidar.

b) Do meu ponto de vista nada sabem os que me criticam.
Do meu ponto de vista, nada sabem os que me criticam.

c) Os alunos do terceiro ano que encaminharam seus pedidos de transferência ao diretor devem comparecer à secretaria a partir de segunda-feira.
Os alunos do terceiro ano, que não encaminharam seus pedidos de transferência ao diretor, devem comparecer à secretaria a partir de segunda-feira.

02. (UFRJ) Recorrendo à pontuação, uma os fragmentos abaixo

- o povo muda o destino do país
- que é solidário

de modo que os resultados correspondam às propostas seguintes:
a) proposta 1 – Dentre os povos, aquele que é solidário muda o destino do país
b) proposta 2 – O povo é solidário e muda o destino do país

03.(ITA – SP) Dadas as sentenças:

1) O álbum que comprei contém mais de mil ilustrações.
2) Meu irmão comprou uma casa, uma geladeira, uma televisão em cores e um gravador; por isso, está com dívidas.
3) É fácil destruir, difícil é construir mesmo que, para isso, tenhamos que nos sacrificar.
Verificamos que está (estão) corretamente pontuada(s):
A) apenas a sentença 1
B) apenas a sentença 2
C) apenas a sentença 3
D) apenas as sentenças 1 e 2
E) todas as sentenças

04. (FAAP – SP) Justifique a pontuação empregada por Carlos Drummond de Andrade em “Outros leram da vida um capítulo, tu leste o livro inteiro.” Que outras possibilidades estão previstas pela gramática para esse caso?

05.(FUVEST – SP) A frase “Ele me tratou como um irmão” é ambíguo. Reelabore-o duas vezes, cada vez com um sentido diferente. Faça as alterações que julgar necessárias.

06. (VUNESP – SP) “Bem sei que tudo ficou a mais de quinhentos metros, e ainda de longe continuais a sofrer”.
“As canções que aprendestes e a dor que sabeis (...)”
Antes do conectivo e, pode-se ou não