Exercicio de Estatistica

Exercício de Estatística
No 1º semestre de 2003, os estudantes de Psicologia da FTC, iniciaram um Projeto Interdisciplinar na Comunidade da Bananeira, onde a turma foi dividida em 8 equipes e cada uma delas ficou responsável pela coleta de dados de determinadas células ou famílias, buscando conhecer o meio, identificar o número de moradores de cada casa, seu histórico, sexo e idade.
O exemplo aqui apresentado, foi coletado no 1º semestre de 2003, onde procura-se identificar o número de moradores das células e a idade.
Dados Brutos: são os primeiros dados obtidos.
Rol: organização dos dados por ordem de valor, sendo ele crescente ou decrescente.
Amplitude total (AT): dispersão entre o maior e o menor número, no caso a idade.
Quanto maior a amplitude, mais heterogêneo é o grupo.
Número de classes (NC): o pesquisador é quem define, não sendo menor que 4 nem maior que 10.
Amplitude de classe(AC): divide-se a amplitude total pela amplitude de classes.
Aplicação:
Dados Brutos: Rol: Amplitude Total:
94 94 94 – 14= 80
68 72
72 68 Número de classes:
45 45 NC=4
22 34
19 22 Amplitude de Classes:
16 19 AC = AT/NC = 80/20
14 16 AC = 4
34 14
As tabelas e os gráficos fornecem rápidas e seguras informações a respeito das variáveis em estudo, permitindo determinações administrativas e pedagógicas mais coerentes e científicas.
A Tabela é um quadro que resume um conjunto de observações.
Classes: serve para reunir grandes massas de dados
Limites de classe - os números externos de uma classe;
14 |-- 34: 14 pertence;
34 |-- 54: 34 pertence;
14 |--| 94: ambos pertencem à classe.
Frequência: número de valores das variáveis pertencentes a cada uma das classes.
FAC: Frequência acumulada crescente, (5+1+2+1) = (5,6,8,9).
FAD: Frequência acumulada decrescente, (5-1-2-1)=(9,,4,3,1)
FR: Frequência relativa, fazer uma relação entre o número total de moradores e a freqüência.
Ponto Médio: número pedido de intervalo entre as classes.
O Histograma é o tipo de