Euroamérica: trabalhando a sustentabilidade ambiental através de hipermídias no ensino médio no brasil e em portugal

EUROAMÉRICA: Trabalhando a sustentabilidade ambiental através de hipermídias no ensino médio no Brasil e em Portugal
ROBERTO OLIVEIRA DA SILVA; JORGE MANUEL BOAVIDA FERNANDES DINIZ;
IRIS GABRIELLE DE SENA SANTOS.
[e-mail]; [e-mail]; [e-mail].
Resumo
A educação sobre sustentabilidade ambiental requer uma participação mundial, onde os indivíduos devem discutir e encontrar soluções viáveis para que isto aconteça, visando à solução comum, respeitando a peculiaridade de cada localidade na busca por essas respostas, e entender os processos pelos quais são necessários para conseguirmos de forma sustentável a energia elétrica, por exemplo, é fundamental para quem pensa em viver num mundo
“renovável”. A partir desta perspectiva, professores pertencentes a escolas de diferentes países
(Brasil e Portugal), promoveram um trabalho internacional onde foi idealizada a produção de um material de hipermídia que além de divulgar os problemas ambientais ocorridos entre as duas cidades, nas quais as escolas ficam localizadas, também permitiu a disseminação das informações adquiridas através do estudo dirigido ao tema, que os alunos portugueses e os brasileiros fizeram durante o intercâmbio auxiliado pelas TICs, possibilitando a percepção de qual seria a melhor forma de obtenção de energia obedecendo ao conceito de sustentabilidade.
Palavras chave: Sustentabilidade Ambiental; TIC; Hipermídia.
Abstract
Education about environmental sustainability requires global participation, where individuals should discuss and find workable solutions for this to happen, aiming at the common solution, respecting the uniqueness of each location in the search for those answers, and understand the processes by which they are required to sustainably manage the power, for example, is essential for anyone thinking of living in a world "renewable". From this perspective, teachers from schools in different countries (Brazil and