Etapas de leitura

Etapas de leitura

Elaborar um “trabalho escrito” a partir de um ou mais textos teóricos ou científicos, pressupõe a articulação da leitura e da redação. Sem uma leitura adequada do(s) texto(s) a ser(em) utilizado(s), não se consegue produzir um bom trabalho, por mais que se tenha domínio da gramática, dos processos de coesão e da estrutura de texto. A fase que precede a leitura de um texto, que podemos denominar de contato inicial com o texto, também deve ser considerada fase de leitura, pois nos permite estabelecer hipóteses interpretativas. É uma leitura global, na diagonal, com objetivo de perceber os títulos e subtítulos, os parágrafos de introdução e conclusão de cada parte, índices visuais (figuras, gráficos, tipologias, tamanhos de letras etc.), informações sobre o autor (se houver) etc.

A partir desse contato inicial, pode-se dividir a leitura em três fases: 1. leitura (textual): leitura do texto todo (leitura completa do texto) para perceber o que é importante no texto (conceitos e termos fundamentais do texto); quais as remissões (autores citados, outros conceitos, teorias etc.); qual a estrutura do texto (introdução, desenvolvimento, conclusão). Esta primeira leitura, quando bem feita, permite que se busque informações adicionais, caso sejam necessárias. Confirmar ou não suas hipóteses interpretativas elaboradas no contato inicial; reelaborar as hipóteses; ou criar novas hipóteses; 2. leitura (detalhada): leitura do texto todo com o objetivo de perceber detalhes e, principalmente, confirmar se as marcas efetuadas são de fato as mais significativas e se as hipóteses de leitura estabelecidas anteriormente procedem; buscar a perspectiva usada pelo autor, ao limites em que o tema se insere, a problematização: objetivos do autor, o que tenta resolver, que problema ele está tentando responder, que autores ou abordagens sobre o tema ele questiona, qual a solução que propõe (tese defendida, inovações que apresenta), como o