Estágio em educação infantil

NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL

CONSUELO DE CAMPOS MALUCHE

A FILOSOFIA ABRE CAMINHOS PARA UMA BOA EDUCAÇÃO

|Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da (s) |
|disciplina (s) de Folosofia e Educação do curso de Pedagogia – |
|oferta especial. |
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|Docentes: João Vicente |
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PARANAGUÁ
2012

MINHA CRÍTICA

Após o percurso entre Filosofia e Educação, no qual podemos conhecer alguns dos principais aspectos de importantes autores e correntes da filosofia e suas respectivas contribuições para o pensamento pedagógico, ficam invariavelmente, as seguintes perguntas: Valeu a pena? O pensamento filosófico por vezes tão abstrato tem dado alguma contribuição afetiva para a educação, um campo indissociavelmente ligado à prática? A filosofia da educação constitui realmente algo importante na formação do educador, ou todo esse percurso constitui simplesmente perda de tempo? A filosofia às vezes assume um vocabulário tão complexo que certos filósofos acabam perdendo a capacidade de se comunicar com não filósofos ou, pelo menos, com aqueles não “iniciados” nos mistérios da filosofia. Esses casos, porém constituem a exceção, e não a regra. Mesmo o pensamento filosófico mais complexo, mais abstrato, é motivado em última instância por questões que dizem respeito àquilo que, os filósofos consideram e ainda consideram mais importante em suas vidas e na sociedade. A teoria sem prática é inútil, mas devemos admitir também que a prática sem a teoria é cega. Então discutimos a utilidade da filosofia nos seguintes termos: “O que a filosofia pode fazer por mim?”. Ao