estudos

O livro lições do príncipe e outras lições busca falar sobre a função política e social da escola mostrando os vínculos que existem entre a educação e as relações sociais existentes, mostrando que ela não está salva de interesses de grupos ou de classes sociais, porque a escola passa a ideologia de grupos dominantes.
Diante dessa realidade é colocado um desafio “o que deve fazer e como deve fazer a escola para se tornar um instrumento eficiente de luta pela mudança social” Para o autor somente o fato de instrumentalizar as classes marginalizadas será um fato político e social importante, porém não podemos esquecer que enquanto a voz, os valores culturais e pessoais não encontrarem espaço na escola será, impossível ter a hegemonia ideológica das classes dominantes. Sabendo que a educação em geral está muito mais comprometida em reproduzir o modo de ser e a concepção de mundo, de pessoas, de grupos e classes, mostrados pela autoridade pedagógica do educador. E este saber passado pelas escolas servirá no final somente a um grupo, que converterá este saber num instrumento de poder. São deste grupo alguns dos muitos intelectuais que julgam o que é importante para eles e para os outros. Esta condição revela uma educação escolar, longe de servir a equalização de oportunidades ou de democratização e competências para vida social e política. Mas que já sentem as necessidades de transformação, mesmo na sociedade burguesa moderna. Para entender quem determina os fins e objetivos da educação é necessário conhecer o tipo de sociedade existente no Brasil de hoje. Assim podemos claramente conhecer as razões das misérias na educação. Outra colocação interessante trata da escola e da mudança social. E coloca posicionamentos que consideram antagônicos, um, afirma que a escola não tem possibilidade de ser instrumento de mudança social, e outro, afirma que é a escola o único instrumento de mudança social. Ambas precisam