Estudo e sinopse do Texto Acadêmico “Concepções de Linguagem e Língua: Implicações para o Ensino de Língua Materna”
FREA – Avaré
Matéria: TÉCNICAS DE PRODUÇÃO DE TEXTO Estudo e sinopse do Texto Acadêmico “Concepções de Linguagem e Língua: Implicações para o Ensino de Língua Materna” escrito pela
Profª Marília de Carvalho Cerveira O texto desenvolvido pela Profª Marília de Carvalho Cerveira faz uma abordagem sobre as “práticas e posturas de ensino de língua materna desenvolvidas pelas escolas e professores a partir de suas concepções que têm sobre a Língua e a Linguagem. Partindo da premissa que a comunicação interpessoal é, senão o principal, um dos principais interesses do ser humano, a autora afirmar que tal só se realiza satisfatoriamente na e pela linguagem. Esta, a seu turno, trata-se de uma faculdade humana imensamente preciosa, pois permite ao ser humano se expressar conforme seus estados mentais através da língua falada e escrita (chamados veículos linguísticos, propriamente ditos) ou por meio de gestos, toques, olhar etc. (veículos não lingüísticos. Segundo Geoffrey Beattier (1983, p.1), “a posse de uma linguagem é o mais essencialmente humano de todos os nossos atributos”. É por meio dela, como salienta a autora do texto, que se produz interação, comunicação e socialização entre os indivíduos. Portanto, pode-se dizer que a linguagem pode ser vislumbrada com uma ação humana resultante de consciência, raciocínio e interação. A Pragmática promove a ampliação deste conceito, pois a linguagem não se presta apenas para exprimir pensamentos e transmitir informações, vez que carrega em si o pode de modificar situações. Como instrumento de comunicação humana, ela naturalmente contém intencionalidade, sendo utilizada, portanto, para fins individuais e sociais, conforme apregoa Bagno (2002, p. 180). Estando, portanto, a serviço de uma comunidade sócio-linguística, é preciso compreender a linguagem a partir da relação entre ela e a língua, porquanto esta última é o meio institucionalizado socialmente que