Estudo disciplinar

Listam-se a seguir algumas atividades de natureza metacognitiva, exceto a:

Resposta a. Explicitação dos objetivos da leitura.

b. Falta de obstáculo na compreensão do texto.

c. Monitoração do comportamento para ver se está ocorrendo compreensão.

d. Tomada de ações corretivas quando são detectadas falhas na compreensão.

e. Recuperação da atenção quando a mente se distrai ou faz digressões.

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1 pontos
Pergunta 2 A melhor forma verbal para completar o objetivo é:

Resposta a. Descrevendo.

b. Observamos.

c. Analisar.

d. Concluído.

e. Estabelecendo.

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1 pontos
Pergunta 3 O artigo científico tem a mesma estrutura dos demais trabalhos científicos:

I. Pré-textual: título, autoria, currículo, resumo.

II.Textual: introdução (tema, objetivo, justificativa etc.); desenvolvimento (teoria,metodologia, resultados e discussão); conclusão (respostas aos objetivos).

III. Pós-textual: (título e resumo em língua estrangeira, notas, bibliografia etc.).

Confirma-se apenas:

Resposta a. Na afirmativa I.

b. Na afirmativa II.

c. Na afirmativa III.

d. Nas afirmativas I e II.

e. Nas afirmativas I, II e III.

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1 pontos
Pergunta 4 Leia o texto abaixo:

Eles podem mais do que se imagina

Pesquisas recentes sugerem que mesmo na infância é possível fazer exercícios de força, antes desaconselhados pelos médicos. Dos bebês aos adolescentes, o que é melhor para cada idade.

Francine Lima

Diz o senso comum que as crianças que exigem demais dos músculos ficam baixinhas, como as ginastas olímpicas, mas isso não é bem assim. Uma revisão científica recém-publicada pela revista americana Pediatrics mostrou que exercícios de força para crianças e adolescentes são benéficos e seguros – desde que sejam respeitadas as capacidades e limitações da idade. Estudos anteriores sugeriram que