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7. AS CRISES E AS EMERGÊNCIAS DAS TEORIAS CIENTÍFICAS Kuhn afirma que a ciência normal é altamente cumulativa (Pg.77), mas não somente. Alguns conceitos paradigmáticos foram eliminados e substituídos por novos, pois depois da assimilação da descoberta, os cientistas encontram-se em condições de dar conta de um número maior de fenômenos ou explicar mais precisamente alguns dos fenômenos previamente conhecidos. (KUHN. 2006. Pg.93). Este processo de mudança cumulativa da ciência normal através de descobertas, segundo Kuhn, não é o único caminho possível. As descobertas alteram conceitos assimiláveis pela ciência normal, mas existem também mudanças mais severas que transformam os paradigmas através de suas teorias, alterando muitas vezes radicalmente, seu espectro de atuação, novas linhas de pesquisa e até criando novas escolas.

“A emergência de novas teorias é geralmente precedida por um período de insegurança profissional pronunciada, pois exige a destruição em larga escala de paradigmas e grandes alterações nos problemas e técnicas da ciência normal”. (KUHN. 2006. Pg.95).

Em ciências somente se aceitam resultados precisos e esperados pelo paradigma, porém quando a complexidade da área em estudo aumenta mais rapidamente do que a precisão de seus resultados apontados pela teoria que os orienta, as anomalias começam a surgir em diversos momentos e em diferentes estudos. Assim surgem as crises, que Kuhn define como “consciência comum de que algo saiu errado”, capaz de assegurar que a rigidez da ciência normal não permaneça para sempre sem desafio. (KUHN. 2006. Pg 227). As crises da ciência normal surgem exatamente pela necessidade profunda de uma teoria consistente para a explicação de anomalias recorrentes em fenômenos estudados, ou seja, durante muito tempo e em diferentes momentos surgem situações que os cientistas não conseguem explicar através das certezas paradigmáticas dominantes. Os quebra-cabeças fracassam ao