ESTRAT GIAS PEDAG GICAS DIFERENCIADAS O PROFESSOR NO NOVO CONTEXTO

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DIFERENCIADAS: O PROFESSOR NO NOVO CONTEXTO

Ribeirão Preto
2015
SUMÁRIO
Conteúdo
INTRODUÇÃO 4
Tema 5
Problema 5
Justificativa 5
Objetivos 6
Objetivo geral 6
Objetivos específicos 6
REVISÃO DE LITERATURA 6
METODOLOGIA 8
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9

INTRODUÇÃO
Aqueles que têm em seu cotidiano a sala de aula tem visto uma realidade assustadora, que beira as raias da loucura. Não apenas no aspecto comportamental, mas também na análise dos resultados obtidos no processo ensino-aprendizagem. Partindo da proposta de formação do cidadão e da construção de competências, identifica-se imediatamente a deterioração a que gerações estão sendo submetidas, conduzindo à formação de uma classe cidadã robótica, apartada dos meios e focada nos fins; muitas vezes atingidos com ações moralmente questionáveis.
Uma sociedade fragilizada em suas bases estruturais produzirá futuro comprometido.
O cenário dramático conclama os idealistas a buscarem, ainda que em frestas estreitas, soluções iluminadas pela dedicação e persistência. O soldado não se contenta com a pacata vida aquartelada, almeja o combate vitorioso.
Inspirado nos ideais nobres de sociólogos, psicólogos, educadores, administradores e cidadãos comuns, anônimos ou ilustres, que não esmorecem em seus compromissos íntimos com o desenvolvimento, apresentamos esse breve estudo, buscando não só apresentar propostas inovadoras de sucesso para a prática pedagógica, mas também contribuir para com esses agentes do bem comum.
Tema
Estratégias pedagógicas diferenciadas: o professor no novo contexto
Problema
As estratégias pedagógicas baseadas em normas disciplinares rígidas e fundamentadas em práticas conservadoras, apartadas de apelos motivacionais e distantes da tecnologia, são eficientes no mundo contemporâneo?
Justificativa
O desempenho insuficiente dos estudantes brasileiros em momentos que aferem os níveis de conhecimento e as habilidades relacionadas com a leitura, matemática e ciências,