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PARADIGMAS DE ANÁLISE E
DESENVOLVIMENTOS
Turma: PARADIGMAS DE ANÁLISE E DESENVOLVIMENTOS
(CCT0111/1382128) 3001
Data: 10/22/2013
Aluno: _________________________________________ Nota: _______

TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA:
1º Questionário para reforço do conteúdo ministrado
OBJETIVO:
As questões a seguir têm como objetivo reforçar e fazer com que o discente estude o conteúdo ministrado em sala de aula. Todos os exercícios devem ser feitos e entregues na forma de manuscrito, ou seja, escritos a mão. Dessa forma, mesmo o aluno copiando irá assimilar o conteúdo. 1 – Faça um resumo, sobre os conceitos da linguagem de programação, assim como, sua estruturação, os conceitos de sintaxe e semântica, tipos de dados, expressões e atribuições. 2 – Pesquise e mostre exemplos de linguagens de alto e de baixo nível, identificando as diferenças e características de cada tipo de linguagem. 3 – Faça um resumo, sobre os processos de compilação e interpretação. 4 – Explique o processo de compilação da linguagem orientada a objetos Java.
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:
O aluno deve ter noção de linguagem de programação e ter passado pela disciplina de algoritmos.
Questão - 1
DESENVOLVIMENTO:
Para responder as questões acima, o aluno poderá pesquisar no material didático recebido, nas apresentações utilizadas pelo docente nas aulas das semanas 2, 3, 4 e 5, também na internet e em livros sobre programação encontrados na biblioteca da instituição de ensino. Na primeira questão, é importante que o aluno pesquise e fixe os conceitos principais da linguagem de programação, como, variáveis, bibliotecas, comandos condicionais de repetição, comandos condicionais de seleção, dentre outros.
Assim como, os conceitos do que são erros sintáticos e semânticos na linguagem de programação e também como identificá-los. Na questão número 2, novamente o aluno deverá pesquisar e mostrar características, como se identifica e diferenças entre as linguagens de alto e