Escola

TRABALHO DE ATPS
TEMA: LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO
A leitura é importante para a ampliação da participação social e exercício efetivo da cidadania.
Concepção da leitura
Esta se da através da compreensão do sentido do texto quando o pensamento capta as intenções das palavras do autor. A leitura é concebida para que o leitor possa ter acesso às informações escritas. A compreensão do sentido das palavras inseridas no texto e a sua estrutura interage com a produção obtida na experiência e no conhecimento do leitor, desenvolve ativamente a compreensão e interpretação do texto.
Estratégia de leitura
A leitura é um objeto de ensino que se trata de uma prática social que envolve a todos. Para que haja a aprendizagem é fundamental entender a diversidade textual e obter a pratica de leitura ativa criando um contexto de produção de leitura, que garanta, assim, sua fluência. Esta estratégia desenvolve antecipações e hipóteses de leitores ativos que interagem com o autor e o texto, com conhecimentos prévios sobre o tema ou ideia principal do titulo, meio de publicação e tipo de gênero. São observadas as atividades de confirmação, rejeição ou retificação das antecipações ou expectativas criadas antes e durante a leitura. Uma boa estratégia de leitura deve conter, conforme descrito no site ;educared.com; Antecipar informações que podem estar contidas no texto a ser lido; Realizar inferências quando lemos, quer dizer, lermos para além do que está nas palavras do texto, lermos o que as palavras nos sugerem, por exemplo:
a) de localizarmos informações presentes no texto;
b) de conferirmos as inferências e antecipações realizadas ao longo do processamento do texto, de forma a podermos validá-las ou não;
c) de sintetizarmos as informações dos trechos do texto;
d) de estabelecermos relações entre os diferentes segmentos do texto;
e) de estabelecermos relações entre tudo o que o texto nos diz e o que outros textos já nos disseram, e o que sabemos da vida, do mundo