Escola

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO
Instituto de Educação – Av. Fernando Correa da Costa, 2.367
Boa Esperança – 78068-600 – Cuiabá, MT

Atividade 1 Base de Dados

JÚLIO CÉSAR ROSSETTO

VERA/MT
2014
Desde a introdução da republica no Brasil já se tem relatos da intenção e necessidade da criação de um plano nacional de educação, na década de 30 alguns educadores lançaram o "Manifesto dos Pioneiros da Educação" que fez com que se inclui se um artigo na constituição de 1934, em 1964 surgiu o 1° , com o passar dos anos e novas constituições o mesmo passou por várias reformulações e aprimoramentos para suprir as necessidades do nosso País.
Já no ano de 1996 é criada as Diretrizes e Bases da Educação Nacional através da lei 9394 determinando a criação de um Plano Nacional de Educação cabendo a União em parceria com os Estados e, Distrito Federal e Municípios; instituindo assim o primeiro passo para a elaboração do mesmo.
O Plano Nacional de Educação que terá a duração de dez anos, de 2011 á 2020, fundamentado em quatro pilares que se destacam:
1. A elevação global do nível de escolaridade da população;
Analise: Tendo em vista a política publica do estado do Mato Grosso a necessidade urgente da SEDUC em fazer uma qualificação forma significativa sobre a metodologia e as formas de trabalho da escola ciclada, pois em várias escolas os professores não entenderam até hoje como funciona a mesma, é de costume ouvir de colegas falando que a culpa é da escola tirar nota baixa no IDEB é da escola ciclada pois agora ninguém mais reprova, os alunos são progredidos de forma absurda e não possuem embasamento teórico para serem jogados nessa(s) fase. Mas aí eu me pergunto o que ele como professor está fazendo de diferente, qual a estratégia que está usando para transmitir o conhecimento, ele conhece mesmo seu aluno e as