entrevista

Nesta aula, vamos trabalhar os conceitos língua, linguagem e seus contextos de uso. Vamos identificar também os aspectos da comunicação formal e informal, já que, todos os dias, vivenciamos situações que são enquadradas na formalidade ou na informalidade. Neste ponto, vamos analisar as atividades de linguagem e a necessidade de adquirirmos uma fala mais elaborada, muito útil na nossa vida acadêmica e profissional, que exigem tipos específicos de comportamento e de linguagem.
Nesta aula, vamos tratar da forma como construímos os textos de acordo com cada situação.
Por que precisamos falar sobre isso? Simplesmente porque não temos uma única forma de expressão, certo? Precisamos nos adequar a cada situação e, consequentemente, nosso discurso também deve se adequar
. Nesta aula, vamos reconhecer os processos que constituem um texto e identificar as relações sintático-semânticas em vários segmentos do texto.
Vamos tratar de textualidade, que chamamos também de tessitura do texto, e analisaremos a sua organização, que propicia as conexões e a coerência.
Podemos dizer que linguagem é uma faculdade (capacidade) que permite exercitar a comunicação, latente ou em ação.
Já a língua refere-se a um conjunto de palavras e expressões usado por um povo, por uma nação, munido de regras próprias (sua gramática).
A atividade de comunicação que fazemos todos os dias, aparentemente sem muito esforço, não é tão simples assim. Antes da fala sair de sua boca, você pensa, elabora o que quer comunicar, depois procura palavras e construções adequadas na língua para que essa fala possa ser entendida pelos outros.
A linguagem é uma capacidade humana e a língua uma espécie de “contrato” entre as pessoas em uma sociedade e é por ser uma capacidade humana que os analfabetos conseguem se comunicar, mesmo sem saber ler e escrever.
Isso quer dizer que, para haver comunicação, basta o indivíduo “acionar” a capacidade mental (linguagem) e articular o código social (língua).