educação física

FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO MARANHÃO-FACEMA
CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA
DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
PROFESSORA: ANA ELIZABETH FÉLIX
ALUNO (A): AMANDA KELLEM ELOI DA SILVA

ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM
CAXIAS-MA
2014 1)Estudamos neste período sobre os elementos que compõem a textualidade. Em seguida, vimos o parágrafo e sua constituição. Assim sendo, responda ao que se pede abaixo:
a)Quais os elementos que provocam a coerência em um texto? Expresse do que trata cada um deles. INFERÊNCIAS- É aquelas informações que o leitor adiciona ao texto e alas pode ser de muitos tipos, podem ser feita em diferentes momentos da leitura e para fazer-las o leitor conta com dados do texto, elementos do seu conhecimento prévio bem como da situação comunicativas que juntos possibilitaram a ales fazer deduções, generalizações entre outras operações mentais necessárias a compreensão do texto; CONHECIMENTOS- Linguísticos, de mundo partilhado , do mundo em que o texto se inscreve; FATORES PRAGMÁTICOS- Intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade. INTENCIONALIDADE- Diz respeito a síntese do locutor, que podem se informar, imprecionar, conversar, pedir, oferecer e etc. SITUACIONALIDADE- Diz respeito aos elementos responsáveis pela pertinências e relevância do texto quanto ao contexto ao que ocorre. Adequadação do texto situa o sociocomunicativo. ACEITABILIDADE- Refere-se expectativa do recebedor (leitor), de que o conjunto de ocorrência seja um todo coerente, coeso, til e relevante, capaz de levar-lo a adquirir conhecimento de cooperar com os objetivos do produtor. INFORMATIVIDADE- Diz respeito a medida da qual as ocorrências de uma texto são esperadas ou não, conhecidas