Educação fisica

ão CRONOGRAMA PARA O TRABALHO DE ED. FÍSICA TEMPO GASTO | DISCRIMINAÇÃO DO QUE SERÁ DESENVOLVIDO | QUEM EXECUTARÁ A ATIVIDADE | 4 MIN | APRESENTAÇÃO DO TEMA | PEDRO TAVARES | 3 MIN | APRESENTAÇÃO DAS REGRAS | MARCOS PAULO | 32 MIN | DESENVOLVER 8 PERGUNTAS DE MULTIPLAS ESCOLHAS (A-E), SENDO 30 SEGUNDOS PARA RESPONDER CADA UMA. | MATHEUS FELIPE | 6 MIN | DESENVOLVER 2 PERGUNTAS DE VERDADEIRO OU FALSO (V-F), SENDO 30 SEGUNDOS PARA RESPONDER CADA UMA. | MATHEUS FELIPE |

Materiais a serem usados: Retro projetor e quadro giz.
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Espaço: Sala de Aula

Estratégia:
A turma será distribuída em 3 grupos de 7 pessoas. Cada grupo receberá 5 cartões com as alternativas entre A e E, sendo uma letra em cada um desses cartões e 2 cartões com as letras F e V, respectivamente.
A mesma pergunta é feita para todos os grupos, aos quais terão o tempo de 30 segundos para responder a cada questão.
O instrutor após fazer a pergunta repetirá-la apenas mais uma vez.
Cada pergunta respondida corretamente valerá 2 pontos, sendo que a questão ao ser respondida errada permitirá que o grupo perca 1 ponto.
Ao final, o grupo vencedor ganhará uma caixa de bombons.

1- Se uma pessoa praticar qualquer tipo de atividade física pela manhã, ela deve, em primeiro lugar: (a) Ingerir alimento rico em gordura (b) Ingerir alimento rico em vitaminas (c) Ingerir alimento rico em Carboidratos (d) Não ingerir nenhum alimento, somente depois da atividade física.

2- Sobre a relação da educação física com a qualidade de vida estão corretas, EXCETO: (a) A qualidade de vida é um dos principais objetivos da Educação Física na escola, pois quanto mais cedo essa questão for tratada mais hábitos saudáveis essa criança terá; | (b) O papel das aulas de Educação Física é o de dar significado às práticas corporais, levando o aluno a pensar nelas como uma ferramenta para melhorar a qualidade de vida; | (c) O papel