Economia

Economia:

Atividades avaliativas

Economia

Atividades Avaliativas:

Questão 01
Escassez significa o mesmo que pobreza? Justifique sua resposta.

Resposta:
Não, escassez significa a existência de mais desejos (procura) do que bens (oferta) para satisfazer tais desejos.
Pobreza, por sua vez, significa ter poucos bens.

Outra conclusão:
Escassez é a natureza limitada dos recursos da sociedade, enquanto pobreza é conseqüência da distribuição desigual, desses recursos

Questão 02
Segundo o pensamento keynesiano, a premissa fundamental para se compreender uma economia encontrava-se na simples observação dos níveis de consumo e investimento do governo, das empresas e dos próprios consumidores. Partindo desse princípio, a doutrina keynesiana aponta que, no momento em que as empresas tendem a investir menos, inicia-se todo um processo de retração econômica que abre portas para o estabelecimento de uma crise.
Com base neste texto, responda:

O que o Estado deveria fazer segundo Keynes para se evitar uma crise?

Resposta:
O estado deveria investir para evitar ou corrigir as crises econômicas.

Alem de alterar a visão dominante que via a economia como um sistema que se regulava automaticamente, Keynes apresentou um forte argumento a favor da intervenção do estado na atividade econômica.

Questão 03
O governo intervém na formação de preços de mercado, quando fixa impostos, dá subsídios, estabelece os critérios de reajuste do salário mínimo, fixa preços mínimos para produtos agrícolas, decreta tabelamento ou, ainda, congela preços e salários. Como podem ser divididos os impostos? Explique-os.

Resposta:
Impostos indiretos: impostos incidentes sobre o consumo ou sobre as vendas. Exemplos: Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS), Imposta sobre Produtos Industrializados (IPI);

Impostos Diretos: impostos incidentes sobre a renda e o patrimônio das pessoas físicas. Exemplo: Imposto de Renda (IR) e Imposto Predial e Territorial