Economia-mercado de escola de idiomas

INTRODUÇÃO

Em 1500, chegaram os portugueses no Brasil, com isso começou o ensino da primeira língua estrangeira, o português, já que os nativos só falavam o tupi-guarani. Com a vinda da família real, em 1808, a língua francesa começou a ser ensinada nas cortes e escolas . Somente com o final da segunda guerra mundial (1939/1945), com o crescimento da economia nos E.U.A. , o inglês começou a ser dominante nos cursos e escolas de idiomas do país
WWW.pessoas.hsw.uol.com.br/curso-de-idiomas.html

De acordo com a secretaria do Estado de São Paulo existem 23 mil vagas de cursos de idiomas para os alunos da rede estadual. já para quem possuir condições financeiras de investir em escolas de idiomas, são inúmeras vagas, em diversos centros de ensino particular, hoje em dia existem várias escolas que oferecem aulas para todos os idiomas de sua preferência.
(WWW.educação.sp.gov.br/noticias/centrodelinguas tem 23 mil vagas em cursos gratuitos de idiomas para alunos da rede.
Além dos cursos presenciais, existe um novo método de ensino, o online. Esse ano foi investido aproximadamente 240 milhões de reais. Em escolas de idiomas online no Brasil, e a tendência e que cada vez mais pessoas utilizam esse recurso, para os que não possuem tempo suficiente para ir as escolas de idiomas, consigam fazer o seu próprio horário pela escola online.
WWW.pme.estadao.com.br/noticias,escoladeinglesonlinecainogostodosinvestidores.html

ANÁLISE ECONOMICA

Comportamento do Consumidor

Os consumidores do mercado de escolas de idiomas estão a cada dia aumentando, isso ocorre porque as empresas exigem uma qualificação melhor para contratar ou dar oportunidades (promoções) e saber um outro idioma é essencial. Também nessa década existe um nicho único de oportunidades com 2 eventos mundiais no Brasil, que poderão ofereceras pessoas melhores preparadas grandes negócios ou empregos. Sabendo disso o consumidor está a procurade aprender um novo idioma de preferência o inglês que