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r Niquelandia-Go 2014 Niquelndia-GO 2014 SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 1 INTRODUO..........................................................................................................3 2 PEDAGOGIA E PEDAGOGOS.................................................................................4 3 QUEM O PEDAGOGO........................................................................................5 4 A ARTE DE EDUCAR...............................................................................................6 5 CONSIDERAES FINAIS......................................................................................7 6 REFERENCIAS.........................................................................................................8 INTRODUO O pedagogo aquele que, a partir de um diagnstico, identifica necessidades e falhas no processo de ensino-aprendizagem indica metodologias adequadas situao de cada local e aponta se, por exemplo, as aes devem ser voltadas para o grupo, para o individuo, ou mesmo envolver parceiros externos. Onde houver processo de aprendizagem, o pedagogo tem com o qu contribuir. O presente trabalho visa trazer um resumo do texto proposto Natureza e identidade da pedagogia. O que pedagogia, quem o Pedagogo Parte-se do princpio de que, enquanto teoria da educao, a pedagogia tem uma importncia incontestvel na orientao da prtica educativa. Assim o que se prope identificar a pedagogia como campo do conhecimento sobre e na educao, e os principais pontos abordados aqui sero explicar o que a Pedagogia, qual seu objetivo, sua funo, explicar quem o pedagogo, e em que locais trabalha e desenvolver um conceito ampliado de pedagogia a partir da constatao da mudana paradigmtica em torno do significado da docncia. E por fim tambm ser exposto