Diversos

Projeto Geografia: Biomapa

Publico Alvo: 3º série.
Duração: 6 meses.

Objetivos: Fazer com que o aluno perceba que ocupa um lugar no espaço, em sua casa, sua rua, seu bairro, identificar a leitura, ou seja, edificações, distâncias, características. Assim, paralelo ao processo alfabetizador presente nas séries iniciais, a geografia permite que o aluno reconheça o espaço em que vive e se reconheça.

Atividades:

Musicas: Trabalhar a música envolve a leitura, a expressão corporal e musical.

FUI MORAR NUMA CASINHA

Fui morar numa casinha, nha
Infestada, da, de cupim, pim pim
Saiu de lá, lá, lá uma lagartixa, xá
Olhou pra pra mim, olhou pra mim e fez assim (beijos).

A CASA (Vinicius de Morais)

Era uma casa muito engraçada
Não tinha teto não tinha nada
Ninguém podia entrar nela não porque na casa não tinha chão
Ninguém podia dormir na rede porque na casa não tinha parede
Ninguém podia fazer pipi porque penico não tinha ali
Mas era feita com muito esmero... na Rua dos Bobos, nº 0!

Pedir que os alunos desenhem o caminho que fazem de casa até a escola é uma maneira de perceberem o espaço e suas características, além de ser uma introdução à cartografia.
Depois pedir para fazer um desenho bem bonito de sua casa, com sua família e com os animais de estimação.

Passear pelo bairro observando:

Estaremos analisando o espaço e traçando informações importantes.

Há bastante árvores no nosso bairro?
Existem mais casas ou mais edifícios?
Há bastante comercio?
Há hospital, polícia, bombeiros?
Há praças no nosso bairro? Quantas?
Há calçamento? Semáforos?
As ruas do bairro estão limpas? Que dia passa o lixeiro?
Há água empoçada que possa atrair o mosquito da dengue no nosso bairro?
Há animais abandonados pelas ruas?

Podemos levar os alunos ao laboratório de informática e pesquisar o mapa do bairro, o nome das ruas e seus significados, buscar fotos do bairro antigamente e hoje comparando a mudança na paisagem.

Confeccionar uma maquete do bairro e suas ruas em grupo.