Diversidade

INTRODUAO Introduzir, por meio do dialeto um trabalho voltado ao reconhecimento, valorizao e principalmente o respeito pela diversidade social presente no contexto da nossa sociedade. Levando em conta a pluralidade cultural da identidade encontrada em cada individuo, como sua forma de agir, pensar, ou seja, de incorpora sua identidade no cerne social. A proposta do trabalho est voltada ao reconhecimento do papel da escola como um dos meios de instituio social em que o individuo, ou seja, o alunado levado a refletir, por meio das discusses a diversidade cultural como expresso da identidade de uma sociedade, reconhecendo a variedade histrica, lingustica e cultural responsvel por essa dinmica de diferenas associadas ao ser, produzida e reproduzida no contexto social, levando-o a refletir e a valorizao desse contexto. DESENVOLVIMENTO dever da instituio escolar desenvolver uma viso da diversidade cultural, favorecendo o respeito multo do ser como parte principal da construo social. Admitindo que toda prtica social tem uma dimenso cultural, j que toda prtica social depende de significados e com eles est estreitamente associada. (Pgina 8) A escola deve ser local de dilogo, de aprender a conviver, de vivncia da prpria cultura e respeito s diferentes formas de expresso cultural, o trabalho docente deve propiciar ao educando condies de trabalhar a valorizao, as atitudes atitudinais, ou seja, o respeito pela diversidade cultural, uma vez que a mesma surge como fator dinmico estabelecido pelo espao, no qual o individuo est inserido. Conforme Hegel, num processo dialtico, a adequao significativa do ser ao meio. Confirmando assim que a cultura insere o individuo num meio social. A partir da podemos analisar algumas diversidades, como diversidade histrica, lingustica e cultural, sendo fundamental para compreenso das aes sociais estabelecidas pelo ser, uma vez que os mesmo agem a partir de um principio bsicos estabelecidos pela sociedade,