DICAS PARA ELABORAR UMA BOA AVALIAÇÃO

http://revistaescola.abril.com.br/formacao/avaliar­ensinar­melhor­424538.shtml http://revistaepoca.globo.com/ideias/noticia/2011/12/como­fazer­uma­prova­nota­10.ht ml http://revistaeducacao.uol.com.br/textos/0/10­dicas­de­como­elaborar­bons­itens­de­ multipla­escolha­335338­1.asp DICAS PARA ELABORAR UMA BOA AVALIAÇÃO As avaliações ocupam um lugar central no processo escolar, tendo vários papéis e gerando vários subprodutos. Começando pelos papéis, para que serve uma avaliação? Uma avaliação informa resultados e é utilizada para classificar alunos; informar ao professor o resultado do seu trabalho e à instituição o resultado do trabalho de professor e aluno. Em decorrência de uma avaliação, e de sua importância, surgem vários subprodutos, entre os quais podemos destacar: a tensão emocional, a mudança de comportamentos dos alunos, o estímulo à competição e a alteração do julgamento. A AVALIAÇÃO COMO FONTE DE TENSÃO
A tensão emocional é gerada pela importância atribuída à avaliação, que pode se tornar um processo traumático. Neste caso, a nota pode deixar de significar aprendizado e assumir um sentido distorcido no qual não passar no exame ou tirar notas baixas remete ao fracasso, a uma ‘inferioridade’ oposta aos alunos de nota alta, exaltados como exemplos. Diante desta tensão, o comportamento dos alunos se altera, resultando na busca pela aprovação o professor ou na exibição de desinteresse como forma de repúdio ao processo.
Em consequência do papel classificatório, surge uma postura competitiva e individualista na escola, onde deveria haver cooperação e trabalho coletivo. E por fim, o professor corre o risco de realizar uma análise com base em estereótipos e de impor aos alunos o “efeito de halo”, em que o julgamento influenciado por avaliações anteriores ou por características e habilidades dos